|
№ п/п
|
№ п/п
|
Тема
|
Учащиеся должны уметь
|
|
введение
|
|
1.
|
1.
|
Особенности изучения географии хозяйства и географических районов России в курсе «География России»
|
- Читать таблицы приложений учебника, анализировать их и делать выводы
- Грамотно пользоваться методическим аппаратом учебника
- Показывать по карте субъекты РФ
|
|
Раздел 1. Хозяйство России
|
|
Тема 1. Общая характеристика хозяйства.
Географическое районирование.
|
|
2.
|
1.
|
Понятие хозяйства. Его структура.
|
- Называть сферы (сектора) хозяйства и главные отрасли в их составе
- Объяснять понятия: «структура хозяйства», «отрасль», «межотраслевой комплекс»
|
|
3.
|
2.
|
Этапы развития хозяйства
|
- Называть и объяснять основные этапы развития хозяйства России, изменения в структуре хозяйства.
|
|
4.
|
3.
|
Географическое районирование
|
- Приводить примеры субъектов РФ, показывать их на карте
- Выделять и показывать на карте географические районы страны
|
|
Тема 2.Главные отрасли и межотраслевые комплексы.
|
|
5.
|
1.
|
Сельское хозяйство. Растениеводство.
|
- Называть основные отрасли сельского хозяйства, виды сельскохозяйственных угодий
- Показывать но карте и объяснять географию размещения основных зерновых и технических культур.
|
|
6.
|
2.
|
Животноводство. Зональная специализация сельского хозяйства.
|
- Выделять и называть подотрасли животноводства
- Объяснять географию размещения и особенности зональной специализации сельского хозяйства, сочетание сложившихся направлений земледелия и животноводства
|
|
7.
|
3.
|
Агропромышленный комплекс. Легкая и пищевая промышленность.
|
- Называть отрасли, входящие в состав АПК, основные проблемы, связанные с развитием АПК;
- Объяснять влияние различных условий на развитие и размещение пищевой и легкой промышленности.
|
|
8.
|
4.
|
Лесной комплекс.
|
- Показывать главные районы лесной промышленности, крупные лесопромышленные комплексы
- Объяснять характер связей между производствами лесной промышленности и особенностями их размещения
- Объяснять значение района своего проживания в производстве или потреблении продукции лесного комплекса
|
|
9.
|
5.
|
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Топливная промышленность. Угольная промышленность.
|
- Называть отрасли, входящие в состав ТЭКа
- Объяснять изменения структуры топливно-энергетического баланса
- Называть и показывать главные районы добычи угля
|
|
10.
|
6.
|
Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность. Нефтяная и газовая промышленность.
|
- Называть и показывать главные районы добычи нефти и газа в России
- Объяснять значение нефти и газа для российской экономики
|
|
11.
|
7.
|
Электроэнергетика.
|
- Называть и показывать крупнейшие электростанции
- Объяснять особенности размещения электростанций по территории страны, их влияние на состояние окружающей среды
|
|
12.
|
8.
|
Металлургический комплекс.
|
- Приводить примеры и показывать на карте главные районы черной и цветной металлургии
- Объяснять новые термины урока: влияние сырьевого и энергетического факторов на размещение металлургических производств
|
|
13.
|
9.
|
Машиностроительный комплекс: роль, значение, проблемы.
|
- Объяснять новые термины, особенности размещения машиностроения, значение отрасли в хозяйстве страны
|
|
14.
|
10.
|
Машиностроительный комплекс, его география.
|
- Называть и показывать важнейшие районы и крупные центры машиностроения
|
|
15.
|
11.
|
Военно-промышленный комплекс (ВПК)
|
- Называть производства в составе ВПК
- Объяснять возникновение социальных, экономических и экологических проблем, связанных с ВПК
|
|
16.
|
12.
|
Химическая промышленность
|
- Называть и показывать главные районы химической промышленности
- Объяснять значение термина «межотраслевые связи», возникновение экономических проблем, связанных с химическим производством
|
|
17.
|
13.
|
Транспорт.
|
- Приводить примеры крупных магистралей России, выявлять особенности их географического положения
- Объяснять влияние природных условий на работу отдельных видов транспорта и влияние транспорта на состояние окружающей среды
|
|
18.
|
14.
|
Информационная инфраструктура
|
- Приводить примеры современных средств связи
- Сравнивать уровень информатизации и развития разных средств связи в отдельных районах России
|
|
19.
|
15.
|
Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство.
|
- Объяснять новые термины, территориальные различия в развитии отраслей третичной сферы
|
|
20.
|
16.
|
Территориальное (географическое) разделение труда
|
- Объяснять значение новых терминов урока, географического разделения труда
|
|
21.
|
17.
|
Тематический контроль по теме «Главные отрасли и межотраслевые комплексы»
|
- Проведение урока-зачета. Проведение географического диктанта по терминам и понятиям
- Выполнение тестового задания по характеристике факторов размещения отраслей хозяйства России и центров отраслей
- Определение по карте центров производства различных видов продукции, главных направлений грузопотоков топлива в России, главных районов выращивания сельскохозяйственных культур
|
|
22.
|
18.
|
Обобщение и коррекция знаний по разделу «Хозяйство России».
|
|
|
Раздел 11. Районы России.
|
|
Тема 3. Европейская часть России.
|
|
23
|
1.
|
Восточно-Европейская равнина
|
- Называть и показывать на карте основные формы рельефа, реки, озера, природно-хозяйственные зоны, месторождения полезных ископаемых, объекты – памятники природы Восточно – Европейской равнины
- Объяснять особенности географического положения Восточно –Европейской равнины, изменение ее природы при движении с северо-запада на юго-восток и с севера на юг
|
|
24.
|
2.
|
Волга.
|
- Показать на карте реки Волжской системы
- Приводить примеры, подтверждающие значение Волги в истории и культуре
- Показывать на карте Единый глубоководный путь европейской части России, гидроэлектростанции Волжского каскада, крупнейшие города на Волге
- Называть экологические проблемы Волги
|
|
Центральная Россия.
|
|
|
25.
|
1.
|
Центральная Россия: состав, географическое положение.
|
- Называть и показывать на карте: границы района, древние города, основные природные объекты
- Объяснять историко-географические особенности Центральной России
- Охарактеризовать и дать оценку географическому положению Центральной России
|
|
26.
|
2.
|
Центральный район: особенности населения.
|
- Показывать на карте состав и границы Центрального района
- Перечислять факторы, определяющие ЭГП района; перечислять особенности, характеризующие население и трудовые ресурсы Центрального района
|
|
27.
|
3.
|
Хозяйство Центрального района
|
- Объяснять особенности размещения хозяйства по территории района
- Показывать по карте главные промышленные центры
|
|
28.
|
4.
|
Москва – столица России.
|
- Называть главные направления хозяйственного развития города
- Объяснять влияние Москвы на политическую, экономическую, культурную жизнь страны
|
|
29.
|
5.
|
Города Центрального района
|
- Приводить примеры разных городов Центрального района
|
|
30.
|
6.
|
Центрально-Черноземный район
|
- Составлять характеристику района по плану
|
|
31.
|
7.
|
Волго-Вятский район
|
- Составлять характеристику района по плану
- Показывать основные природные объекты района
- Называть и объяснять факторы, определившие хозяйственные различия внутри района
|
|
Северо-Западный район
|
|
|
32.
|
1.
|
Географическое положение и природа
|
- Показывать состав и границы района, основные природные объекты
- Называть и объяснять факторы, определяющие выгодное ЭГП
|
|
33.
|
2.
|
Города на старых водных торговых путях
|
- Показывать на карте древние города
- Предлагать варианты решения проблем городов
|
|
34.
|
3.
|
Санкт - Петербург – новый «Хозяйственный узел» России
|
- Объяснять влияние ЭГП города на формирование его хозяйственной специализации
- Называть отрасли специализации Санкт - Петербурга
|
|
35.
|
4.
|
Санкт – Петербург – «вторая столица» России
|
- Называть культурно- исторические достопримечательности Санкт -Петербурга
|
|
36.
|
5.
|
Калининградская область.
|
- Показывать на карте Калининградскую область, города Калининград, Балтийск, Светлогорск
- Оценивать экономико-географическое положение Калининградской области
|
|
Европейский Север
|
|
|
37.
|
1.
|
Географическое положение и природа
|
- Называть территории, входящие в состав Европейского Севера, и показывать на карте субъекты РФ в составе района
- Объяснять на примере района влияние природных условий на хозяйственную деятельность
- Показывать на картах природные объекты, определяющие своеобразие района
- Давать оценку ЭГП района
|
|
38.
|
2.
|
Этапы развития хозяйства
|
- Объяснять природную и хозяйственную неоднородность разных районов Европейского Севера
|
|
39.
|
3.
|
Роль Европейского Севера в развитии русской культуры
|
- Называть и показывать культурно-исторические объекты, определяющие своеобразие Европейского Севера
|
|
Поволжье
|
|
|
40.
|
1.
|
Географическое положение и природа
|
- Показывать на карте субъекты РФ в составе Поволжья; природные объекты, определяющие своеобразие района
- Объяснять изменение природных условий и хозяйственной специализации в различных частях Поволжья
- Определять ЭГП района
|
|
41.
|
2.
|
Население и хозяйство
|
- Показывать на карте города Поволжья, объяснять особенности и причины их возникновения, роста и хозяйственного развития
- Называть отрасли специализации района по статистическим данным
|
|
Северный Кавказ
|
|
|
42.
|
1.
|
Природные условия
|
- Определять политико-географическое и экономико-географическое положение района
- Объяснять особенности географического положения и природные различия частей района
- Показывать на карте природные объекты, определяющие своеобразие района
|
|
43.
|
2.
|
Хозяйство района
|
- Определять показатель специализации по статистическим данным
- Называть и показывать крупные города Северного Кавказа
- Объяснять различие хозяйства западной и восточной части Европейского юга
|
|
44.
|
3.
|
Народы Северного Кавказа
|
- Объяснять причины, определившие этническую пестроту Северного Кавказа
- Показывать на карте субъекты РФ в составе Северного Кавказа и их столицы; приводить примеры объектов культурного наследия народов Северного Кавказа
|
|
45.
|
4.
|
Южные моря России
|
- Называть природные особенности морей
- Показывать пограничные государства
- Объяснять значение морей для хозяйственной жизни
|
|
Урал
|
|
|
46.
|
1.
|
Географическое положение и природа
|
- Показывать и называть субъекты РФ в составе района
- Давать оценку ЭГП района
- Показывать на карте объекты, определяющие природное своеобразие Урала
|
|
47.
|
2.
|
Этапы развития и современное хозяйство
|
- Определять показатель специализации по статистическим данным
- Объяснять сложившуюся структуру хозяйства
|
|
48.
|
3.
|
Города Урала. Проблемы района.
|
- Сравнивать части Урала по природным условиям и хозяйственному развитию
- Называть и объяснять экологические проблемы Урала
- Оценивать перспективы развития Урала
|
|
49.
|
4.
|
Контроль знаний по теме «Европейская часть России»
|
|
|
50.
|
5.
|
Обобщение и коррекция знаний по теме «Европейская часть России»
|
- называть общие черты и проблемы развития географических районов
- сопоставлять показатели специализации географических районов
- объяснять природные и социально-экономические особенности географических районов европейской части России
|
|
Тема 4 Азиатская часть России
|
|
51.
|
1.
|
Природа Сибири
|
- выделять на карте природные районы на востоке страны. Показывать природные объекты Сибири и Дальнего Востока
- объяснять влияние природных факторов на хозяйственное развитие территории
|
|
52.
|
2.
|
Природа и ресурсы гор Южной Сибири
|
- показывать на карте объекты, определяющие своеобразие природы района
- объяснять важность сохранения хрупкого равновесия горных ландшафтов, их природного разнообразия
|
|
53.
|
3.
|
Арктические моря
|
- показывать моря Северного Ледовитого океана, порты, обслуживающие Северный морской путь
- объяснять значение Северного морского пути для азиатских регионов России
|
|
54.
|
4.
|
Население Сибири
|
- называть народы Сибири, читать и анализировать карту народов России, карты плотности населения, миграций, религий
|
|
55.
|
5.
|
Хозяйственное освоение Сибири
|
- объяснять причины освоения Сибири
- называть основные направления хозяйственного развития Сибири
|
|
Западная Сибирь
|
|
|
56.
|
1.
|
Природные условия и ресурсы
|
- давать оценку экономико-географического положения района
- показывать на карте природные объекты, определяющие своеобразие района
- объяснять природные особенности Западной Сибири, ее отличие от Восточно – Европейской равнины
|
|
57.
|
2.
|
Хозяйство района
|
- показывать на карте месторождения нефти, газа, угля, крупные центры нефтепереработки Западной Сибири, трубопроводы
- объяснять отраслевую специализацию Западной Сибири
|
|
Восточная Сибирь
|
|
|
58.
|
1.
|
Природные условия и ресурсы
|
- показывать субъекты РФ в составе района
- определять и оценивать ЭГП района
- называть природные ресурсы и показывать районы их распространения
- объяснять сложность природных условий района
|
|
59.
|
2.
|
Байкал
|
- показывать на карте, называть и объяснять уникальные особенности озера
|
|
60.
|
3.
|
Хозяйство района
|
- называть отрасли специализации района, определять их показатели по статистическим данным
- объяснять внутренние различия в хозяйственном развитии района
- показывать на карте промышленные центры района
- сравнивать специализацию Западной и Восточной Сибири, выявлять черты сходства и различия
|
|
Дальний Восток
|
|
|
61.
|
1.
|
Формирование территории
|
- показывать на карте территории, входящие в состав Дальнего Востока, границы района
- объяснять своеобразие географического положения Дальнего Востока
|
|
62.
|
2.
|
Природные условия и ресурсы
|
- объяснять специфику природы Дальнего Востока
- называть и показывать на карте месторождения полезных ископаемых Дальнего Востока
|
|
63.
|
3.
|
Моря Тихого океана
|
- показывать на карте моря Тихого океана, пограничные страны, острова, полуострова
- объяснять особенности природы морей Тихого океана
|
|
64.
|
4.
|
Население района
|
- показывать субъекты федерации Дальнего района на карте
- объяснять характер расселения коренных народов и всего населения Дальнего Востока, используя карты народов и плотности населения
- приводить примеры влияния природных условий на жизнь, быт и традиции народов Дальнего Востока
|
|
65.
|
5.
|
Хозяйство района
|
- определять показатель специализации района по статистическим данным
- объяснять сложившуюся специализацию Дальнего Востока
|
|
66.
|
6.
|
Обобщение знаний по теме «Азиатская часть России»
|
- находить необходимые для работы источники географической информации
- объяснять природные и социально-экономические особенности восточных районов страны и сопоставлять их с западными районами
- объяснять роль азиатской части внутригосударственном и международном разделении труда
|
|
67.
|
7.
|
Типы районов России. Обобщение знаний по разделу «Районы России»
|
- приводить примеры районов с различным географическим положением, специализацией и уровнем развития
- объяснять сложившиеся различия в уровне развития географических районов
|
|
68.
|
8.
|
Россия в мире
|
- объяснять структуру экспорта и импорта России
- объяснять роль России в мировой политике. Приводить примеры
|