Сайт учителя Яковлева Михаила Юрьевича

                                                                ЕГЭ по географии.

  

 

 

Мотивация

 

Начните с того, что твердо поймите, зачем вы хотите получить эту профессию, которая значится в списке довольно редких. Что вас привлекает в ней?

Неплохо было бы поговорить с географами-старшекурсниками и практикующими специалистами и узнать об особенностях разных географических специальностей, о том, где работают географы. Самый простой способ — это зайти на сайты географаков, на форумах которых можно получить ответы на такие вопросы. Если вы живете в городе, где есть соответствующий факультет, целесообразно прийти на день открытых дверей, на котором тоже можно почерпнуть интересующую вас информацию.

 

Далее. Человек, твердо решивший стать профессионалом в любой области, должен верить, что он им станет обязательно. Психологическая самонастройка человека очень важна. Верьте в свою звезду и следуйте ей, пусть это и звучит высокопарно.

 

А если вы сдаете географию не как основной предмет, просто почувствуйте, что это за предмет. Это система естественных и общественных наук, она отражает взаимосвязь между природой, обществом и хозяйством, формирует целостное восприятие мира. Объект изучения географии — пространственные различия в организации природных и социально-экономических комплексов. Географическая подкованность нужна при решении общечеловеческих задач: это и разумное использование имеющихся природных ресурсов, и эффективное вложение средств и труда в народное хозяйство, и рациональное размещение производства по территории, и создание благоприятной среды для обитания людей, и охрана природы.

 

Будьте здоровы

 

Географ работает не только в помещении, но и на открытой местности; могут быть выезды на природу (экспедиции, полевые наблюдения, даже экскурсии со студентами или школьниками — если вы станете географом-педагогом).

Соответственно, какую-то часть времени в своей жизни вы будете проводить вне своего населенного пункта, причем диапазон расстояний от вашего населенного пункта до места полевой практики может варьироваться от нескольких десятков км до нескольких тысяч км и пребывать вы будете в местах с совершенно разными природно-климатическими условиями, подчас экстремальными для жизнедеятельности человека.

 

К состоянию здоровья будущих географов предъявляются жесткие требования. Этот специалист должен быть физически крепким человеком. На геофаках особое внимание уделяют занятиям спортом. Например, на 1–3-м курсах МГУ студенты в зимний период занимаются лыжами, а студенты 1-го курса, не умеющие плавать, посещают бассейн, где их плаванию обучают. После 1-го курса студенты любого географического факультета, как правило, проходят учебную полевую практику, где каждый день вы будете вышагивать по разным маршрутам. После 2-го и 3-го курсов студенты также проходят практики на природе.

 

Существует список болезней, с которыми нельзя поступать на географические факультеты. С ним вы можете ознакомиться на дне открытых дверей, заказать по электронной почте в учебной части факультета или увидеть на стенде рядом с приемной комиссией в июне-июле.

 

Экзамен

 

Несмотря на все различия между разными факультетами в форме сдачи экзамена по географии (билеты или тесты), существует два сходства:

 

1) обязательно есть вопросы, связанные с картой (устный ответ по карте и/или работа на контурной карте);

2) билеты и тесты составлены в рамках школьной программы по географии.

 

Не помешает и знание того, что выходит за школьные рамки: географические научные парадигмы, имена ученых-географов и путешественников, не упоминаемые в учебниках, дополнительные сведения о разных территориях Земли, знание приборов и инструментов, применяемых в географии. На устном вступительном экзамене обращают внимание и на эрудицию абитуриента, и на культуру его речи.

 

Типичные ошибки

 

Многие абитуриенты при изучении географии России не знают… республик бывшего Советского Союза. Для старшего поколения это нонсенс, но на экзамене такое обнаруживается часто.

 

Ребята плохо представляют себе современное административное деление России, для многих Чечня — «заграница»...

 

«Плавают» в климатических зонах, на просьбу перечислить самые развитые экономические страны называют Турцию, Венгрию и несуществующую уже Югославию.

 

Бывает, абитуриенты не могут найти на карте озеро Байкал, не знают, что Эльбрус — самая высокая горная вершина на территории России.

У них поверхностные представления о природных месторождениях: где находится нефть и газ — более-менее ориентируются, но затрудняются показать залежи цветных металлов.

 

Другая проблема заключается в том, что современные молодые люди в принципе мало интересуются тем, что происходит вокруг. Нередко преподаватели сталкиваются с достаточно ограниченным кругозором, нежеланием работать и думать самостоятельно. Некоторые не смотрят новостных передач, не читают газет — поэтому они не в курсе последних событий в экономике, политике разных стран, которые еще не отражены в учебниках. Весь этот комплекс трудностей в изучении географии заставляет еще раз задуматься о более детальной подготовке и проработки экзаменационного материала по предмету.

 

Чтобы можно было эффективно самостоятельно подготовиться к поступлению на географический факультет, нужен как минимум год упорного труда. Даже если вы себя считаете вундеркиндом и у вас отличная память, в том числе зрительная, подготовиться менее чем за год нереально.

* * *

Главные источники знаний для самоподготовки — школьные учебники и атласы по географии. И хорошо, если у вас сохранились старые школьные тетради по географии, которые могут дополнять учебную литературу.

 

Карты и атласы

 

«Карта — это альфа и омега географии», сказал Н. Баранский, классик отечественной географической науки. Да, это самое главное в профессии географа. Это квинтэссенция любого географического исследования, которое картой начинается и картой же заканчивается.

 

Кроме базовых физической и политико-административной карт России и мира абитуриент должен хорошо ориентироваться в экономических картах по курсу географии 9 и 10 классов. Важно умение читать экономическую карту с использованием целого ряда условных знаков и на умение составлять характеристику хозяйства территории (страна или район) по такой карте без использования поясняющего текста учебника.

 

Многие абитуриенты так и не стали студентами геофаков, не сумев хорошо ответить по карте или выполнить задание на контурной карте — даже успешно дав ответ на остальные вопросы билета или теста. Без отличного знания географической номенклатуры, список которой есть в программах для поступающих, вожделенного студенческого билета не получить.

 

Не зная хорошо карты, невозможно удовлетворительно знать предмет. А чтобы уметь по ней ориентироваться, быстро находить разные объекты на карте, нужно тренировать свою зрительную (визуальную) память. У хорошего географа должна быть хорошая зрительная память: это профессиональное требование.

 

Трудность. На экзамене абитуриенты затрудняются подписать на контурной карте (или показать на настенной карте) необходимые объекты — даже страны!

 

Прием. Основное правило самоподготовки: каждый день хотя бы минут по 10–15 просматривайте школьные атласы за все годы обучения и каждый день учите физическую и административно-политическую карты России, а также физическую и политическую карты мира.

 

Что делать, чтобы лучше запомнить карту?

 

А. Просите своих домашних или друзей поспрашивать вас по тем картам, которые вы сегодня изучали.

В. Берите чистую контурную карту и сами по памяти наносите по возможности максимальное количество объектов. Делайте так как можно чаще. Поэтому заранее заготовьте побольше ксерокопий контурных карт разных территорий Земли (прежде всего — России; материков и мира в целом).

С. На чистом листе бумаги по памяти рисуйте контур просмотренной на карте территории. Потом внутри контура отмечайте самые важные объекты: столицы стран, большие города, важные транспортные магистрали, крупные реки и озера, значительные горы и равнины, месторождения полезных ископаемых.

 

Не ленитесь эти несложные, но эффективные для увеличения емкости вашей памяти операции проделывать регулярно: хотя бы 1–2 раза в неделю. Пусть в вашей комнате помимо стопки школьных атласов по географии за 6–10 классы и комплекта контурных карт будут еще и настенные физическая и политическая карты России и мира.

 

Сейчас в продаже карты и атласы разных издательств. Желательно, чтобы атласы за все годы были выпущены в одном и том же издательстве.

 

Трудность. Одним из трудных моментов является сравнительный анализ двух или более карт, когда путем наложения разных тематических карт нужно определить взаимосвязи тех или иных объектов и установить между ними причинно-следственную связь. Например, сравнить физическую, тектоническую карты и карту полезных ископаемых.

Прием. Производите вычисления по картам: с помощью масштаба вычисляйте расстояния, длины и площади; определяйте направления по азимуту; находите географические координаты искомых объектов — и, наоборот, по известным координатам отыскивайте сам объект.

Учитесь устанавливать причинно-следственные связи между разными объектами Земли, например между типом климата и режимом реки или между почвенно-климатическими условиями и специализацией сельского хозяйства в данном районе.

 

Картографическая самоподготовка возможна и при помощи электронных средств (карты и атласы на CD отечественных и зарубежных издательств). Если же ваш компьютер подключен к интернету, воспользуйтесь широким спектром учебно-познавательных карт, атласов и аэро- и космических снимков разных районов Земли, представленным в Сети.

 

Учебники

 

Параллельно с ежедневной подготовкой по картам вы должны повторить практически весь курс школьной географии с 6-го по 10-й класс: на его основе и составлены программы экзаменов для абитуриентов. Вам понадобятся обычные школьные учебники по географии (и желательно последних изданий). Кстати, существуют и их электронные версии на CD или DVD, где помимо текста, картографического и иллюстративного материалов есть еще и тесты для самопроверки — причем свою оценку вы узнаете сразу после тестирования.

 

Надо готовиться только по основным (базовым) учебникам географии с грифом «Рекомендовано [или допущено. — О. С.] Министерством образования Российской Федерации».

 

Неплохие дополнения к базовым учебникам географии:

за курс 7-го класса: А. А. Лобжанидзе — «География. Земля и люди», И. В. Душина, Т. Ю. Притула, Т. Л. Смоктунович — «Земля — планета людей»;

за 8-й класс: Э. М. Раковская «География. Природа России»;

за курс 10-го класса: В. Я. Ром, В. П. Дронов «Экономическая и социальная география мира», А. П. Кузнецов «География. Население и хозяйство мира».

Основная масса вопросов охватывает классы с 8-го по 10-й. Нужно хорошо знать и начальный курс (темы «План и карта», «Масштаб», «Азимут») и курс географии материков и океанов (7 класс), где дается представление о природно-территориальном комплексе, географической оболочке Земли и о законе географической зональности как о краеугольных понятиях всей географии.

 

 

 

Самые важные и трудные темы

 

6 класс

1. Масштаб. Разные виды масштаба. Как с помощью масштаба по карте и на плане местности определять расстояния, длины (в том числе криволинейных объектов) и площади.

2. Азимут. Определение направлений по плану.

3. Ориентирование на местности. Чертеж плана местности.

4. Чтение плана местности.

5. Горизонтали (изогипсы). Построение горизонталей на плане.

6. Градусная сетка. Географические координаты (параллели и меридианы). Определение координат объектов на карте и по известным координатам, определение объектов.

На понятиях масштаба, азимута и градусной сетки в географии базируются все математические вычисления. А современная география тесно сопряжена с математикой (особенно картография, метеорология, океанология и гидрология). В МГУ математику изучают все географы-первокурсники, а на некоторых кафедрах математика и физика преподаются по 5-й курс включительно. Для более продуктивного усвоения темы «План и карта» нужно почаще самому производить разные математические вычисления по плану местности и топографической карте, которые есть как в школьных атласах, так и в отдельных печатных изданиях.

7. Как Луна влияет на движение океанских вод.

8. Образование глыбовых и складчато-глыбовых гор. Горст и грабен.

9. Принцип работы барометра и гигрометра.

10. Водяной пар в атмосфере. Воздух, насыщенный и не насыщенный водяным паром. Абсолютная и относительная влажность воздуха.

11. Распределение солнечного света и тепла на Земле.

7 класс

1. Имена известных первооткрывателей разных частей Земли (мореплаватели, путешественники, ученые-географы) и даты совершенных открытий (год открытия).

Для лучшего усвоения данной темы помимо соответствующих параграфов в учебнике рекомендуется прочитать трехтомник Ж. Верна «Открытие Земли» и (или) книги И. П. Магидовича и В. И. Магидовича «Очерки по истории географических открытий».

2. Взаимосвязь рельефа, строения земной коры и полезных ископаемых.

3. Распределение поясов атмосферного давления на Земле. Схема воздушных масс у поверхности Земли. Пассаты. Муссоны.

4. Сила Кориолиса.

5. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

6. Круговорот веществ и энергии на Земле.

7. Природный комплекс. Закон географической зональности. Природные зоны и высотная поясность.

8. Закономерности географической оболочки (целостность, ритмичность, зональность).

 

8 класс

1. Разница во времени на территории России. Часовые пояса.

2. История заселения и исследований территории России.

3. Геологическое летоисчисление. Геохронологическая таблица. Чтение геологической карты. Установление взаимосвязей между геологической картой и картой рельефа.

4. Платформы и складчатости (геосинклинали). Щиты.

5. Последствия четвертичного оледенения. Моренный рельеф.

6. Климатообразующие факторы. Радиационный баланс территории. Циркуляция воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Атмосферные фронты. Чтение климатической и синоптической карт.

7. Закономерности в распределении основных элементов климата на территории России. Изотермы и изогиеты. Коэффициент увлажнения территории.

8. Взаимосвязь режима рек с типом климата.

9. Взаимосвязь типа почвы, типа климата и типа растительности.

10. Природно-территориальный комплекс. Ландшафт.

11. Чтение комплексного профиля, проведенного через какую-то территорию.

12. Взаимосвязь человека и природы. Рациональное природопользование.

 

9 класс

1. Естественный прирост населения. Типы воспроизводства населения. Эмиграции и иммиграции. Вы твердо должны уяснить разницу между этими двумя понятиями. Почему-то на таких пустячных вопросах срезается немалое количество абитуриентов.

2. Субъект федерации. Анклав.

3. Чтение половозрастной пирамиды.

4. Урбанизация. Агломерация.

5. Формула плотности населения.

6. Антропогенный ландшафт.

7. Состав и структура хозяйства России.

8. Воспроизводимые, невоспроизводимые, исчерпаемые и неисчерпаемые природные ресурсы.

9. Агроклиматические ресурсы.

10. Рекреационные ресурсы.

11. Структура агропромышленного комплекса (АПК).

12. Топливно-энергетический баланс.

13. Факторы размещения производства. Специализация и кооперирование. Комбинат.

14. Состав химической промышленности.

15. Третичный и четвертичный сектора экономики. Инфраструктура. Конверсия производства. Транзит. Грузооборот и пассажирооборот.

16. Импорт и экспорт. ВВП (валовой внутренний продукт). Казалось бы, легкие понятия — но, увы, абитуриенты спотыкаются.

17. Район (природный и экономический). Районирование территории: принципы и методы.

18. Прогнозирование в географии.

 

10 класс

1. Географическое положение.

2. Суверенное государство. Типология стран. Республика. Монархия. Федеративное и унитарное государство. Теократия. Геополитика.

3. Географическая (окружающая) среда. Географический детерминизм и фатализм. Ресурсообеспеченность. Классификация природных ресурсов. Морские конкреции. Шельф. Геоэкология.

4. Демография. Воспроизводство населения. Депопуляция и демографический взрыв. Демографическая политика в разных странах. Качество жизни населения. Уровень и темпы урбанизации. Миграции.

5. НТР и НТП (научно-техническая революция и научно-технический прогресс): влияние на структуру и географический рисунок хозяйства. Интенсификация и экстенсификация хозяйства. МГРТ (международное географическое разделение труда). Отрасль международной специализации. Международная экономическая интеграция. Мировое хозяйство. ТНК (транснациональные компании).

6. Отраслевые и региональные экономические группировки. ОПЕК. АСЕАН. ЕС. СНГ. НАФТА.

7. Критерии деления стран на развитые и развивающиеся. Центр и периферия. Факторы размещения международных отраслей специализации.

8. Глобальные проблемы человечества.

 

В тестах есть и немалое количество вопросов по той или иной территории. Абитуриент должен на очень хорошем уровне иметь представление о ключевых странах мира (США, Канада, Европейский Союз, Германия, Китай, Индия, Япония, Австралия, Бразилия, ЮАР, страны Персидского залива). Необходимо знать про все экономические районы России (Центральный, Поволжский, Уральский и т. д.).

 

Какие цифры надо помнить

 

-площадь и численность населения всей Земли и России;

-место России в мире по площади территории и численности населения;

-первые десять стран мира по площади территории и численности населения;

-численность населения Москвы и Санкт-Петербурга;

-количество народов России;

-уровень урбанизации России;

-средняя плотность населения в России;

-расстояние от Земли до Солнца и Луны;

-длина экватора Земли;

-угол наклона земной оси к плоскости орбиты Земли;

-экваториальный и полярный радиусы Земли;

-количество морей, омывающих территорию России;

-количество городов-миллионеров в России (городов с числом жителей более миллиона человек);

-высота Эвереста и глубина Марианской впадины;

-высота самой высокой точки в России (гора Эльбрус) и максимальная глубина озера Байкал;

-количество субъектов Российской Федерации и количество штатов США;

-координаты Москвы и своего родного населенного пункта;

-количество часовых поясов в России;

-длина сухопутной и морской границы России;

-год открытия Христофором Колумбом Америки;

-год открытия Антарктиды Беллинсгаузеном и Лазаревым;

-годы открытия южного и северного полюсов Земли;

-год достижения русскими землепроходцами восточного берега Тихого океана;

-температура замерзания морской соленой воды;

-средняя соленость вод Мирового океана;

-процентный состав воздуха в земной атмосфере;

-толщина разных слоев Земли и земной атмосферы;

-нормальное атмосферное давление;

-год распада СССР;

-год возникновения Европейского Союза

 

Новейшая географическая статистика по всем странам мира, собранная в удобную таблицу, опубликована в газете «География» (№ 7 за 2007 год).

 

Самые нужные графики, схемы,

таблицы и диаграммы

6-й класс, рисунки:

«Географическая широта»;

«Географическая долгота»;

«Схематический разрез дна океана»;

«Поперечный профиль долины реки»;

«Строение атмосферы»;

«Зависимость количества водяного пара от его температуры»;

все рисунки темы «Распределение солнечного света и тепла на Земле».

7-й класс, рисунки:

«Деление карт на группы»;

«Распределение поясов атмосферного давления»;

«Движение воздуха в тропосфере»;

«Строение географической оболочки»;

«Взаимосвязи компонентов природного комплекса».

8-й класс, рисунки:

«Административно-территориальное устройство России»;

«Антициклон и циклон», «Почвообразующие факторы»;

«Вида антропогенных ПТК»;

«Высотная поясность в горах Кавказа и Урала»;

«Механический прирост населения»;

«Половозрастная пирамида»;

«Отраслевая структура хозяйства России»;

«Межотраслевые комплексы».

 

таблицы:

«Крупнейшие городские агломерации России»;

«Типы и виды природных ресурсов».

9-й класс, рисунки:

«Состав химической промышленности России»;

«Состав и связи машиностроительного комплекса»;

«Специализация и кооперирование машиностроения»;

«Состав АПК России»;

«Отраслевой состав пищевой промышленности»;

«Схема технополиса».

таблица:

«Факторы размещения производств химической промышленности».

10-й класс:

рис. «Половозрастные пирамиды по 1-му и 2-му типам воспроизводства населения»;

диаграммы, характеризующие отраслевой состав хозяйства стран Зарубежной Европы в теме «Зарубежная Европа»;

таб. «Страны с монархической формой правления»

 

Пособия

хрестоматии по географии;

географические энциклопедии;

документальные фильмы по географии на DVD или видеокассетах;

телефильмы каналов BBC, Discovery Channel;

телепередачи («Вокруг света», «В мире животных»);

журналы (GEO, «Вокруг Света», National Geografic);

газета «География»;

электронные образовательные средства на DVD/CD издательств «Просвещение», «Дрофа», «Новый диск», «Кирилл и Мефодий»;

электронные атласы и карты на DVD/CD («Национальный атлас России», «Microsoft Encarta»).

 

Ссылки

http://gde-eto.narod.ru — словарь географических названий

http://geo.metodist.ru (ссылки с сайта);

http://geoinf.jino-net.ru — занимательная география;

http://heraldry.hobby.ru — гербы городов Российской Федерации

http://kibergeograf.mybb.ru — большой геокаталог-форум интернет-ресурсов по географии (разработка О. Сычева и В. Сениченко)

http://maps.google.com — снимки Земли, в том числе в реальном времени;

http://wgeo.ru — проект «Всемирная география»

www.9151394.ru (проект «География») — ссылки на самые востребованные сайты, где представлены коллекции карт и атласов, аэро- и космических снимков разных районов Земли, фото- и видеоматериалов из разных мест Земли, интересная статистика;

www.countries.ru — проект «Страны мира»

www.museum.msu.ru — Музей землеведения МГУ;

www.nature.ru — проект «Научная сеть»

www.panoramio.com — фотографии из множества мест Земли и космические снимки Земли

www.photobase.ru — фотографии разных мест России, сгруппированные по экономическим районам.

www.polpred.ru — экономико-правовые справочники по 180 странам (включая Россию)

www.world.allhere.com — география мира

 

Соревнования

 

Хорошим подспорьем в самоподготовке станет ваше участие в разных географических олимпиадах и конкурсах, как в очной, так и в заочной (в том числе — по интернету) форме. Например, каждый год (обычно в последнее воскресенье декабря) на геофаке МГУ им. Ломоносова проводится очная олимпиада для всех желающих начиная с 6-го класса. Координатор этой олимпиады — сотрудник факультета М. П. Коршунова.

Самой популярной заочной дистанционной олимпиадой по географии, проводимой в несколько этапов по Интернету, является Дистанционная обучающая олимпиада по географии (ДООГ) (http://eduland.ru/doo-geo).

 

Контроль

 

Для успешной самоподготовки надо как можно чаще тестироваться. Да и в ряде вузов вступительный экзамен по географии проводится в форме теста. В последнее время все более популярными становятся тесты в онлайновой форме: пройдя их, можно сразу узнать свою оценку — и можно сколько угодно раз отрабатывать одну тему. Эти тесты выпущены на компакт-дисках, они есть и на некоторых сайтах:

www.edunews.ru, http://geoinf.jino-net.ru.

 

Олег СЫЧЕВ,

Владимир СЕНИЧЕНКО

 

 http://kibergeograf.mybb.ru